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一、目的： |
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为进一步提升我校工科物理教学质量，进一步发展教学模式和教学方法的改革，最大限度地启发和培养学生的学习主动性和创造性，让学生在接受课堂教育的同时，提供给他们更大的空间进行学习实践和科学研究，以提高学生独立思考问题和解决问题的综合能力，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创新意识。 |
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把工科物理竞赛作为我校长期稳定的教学改革的工作之一，把它作为我校工科物理教学基地建设的一项有效的补充。 |
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二、参赛对象：全校非物理专业大学生。 |
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三、竞赛方式与内容：本次竞赛分初赛和决赛两个阶段进行： |
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1．2004级学生初赛以理论笔试方式进行，竞赛内容包括大学物理的力学，电磁学，相对论和物理实验等。高年级学生初赛为提交参加决赛的具体方案。 |
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2．初赛通过者参加决赛。 |
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3．决赛以展示物理研究成果方式进行，如研制物理软件，设计与创新性物理实验，撰写物理小论文等。 |
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四、竞赛步骤： |
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1．2005年春季开学后，由2004级各物理任课教师向所在班级宣讲竞赛事宜，并在校内张贴竞赛广告。 |
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2．第12周参赛学生向所在班级的物理任课教师或物理教研室、物理实验室报名；高年级参赛学生在物理教学网上下载“物理竞赛方案表”进行填写。 |
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3．第15周2004级学生进行初赛；高年级学生提交“物理竞赛方案表”。 |
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4．第16周初赛阅卷审核，确定优胜者名单； |
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5． 第17周宣布初赛优胜者名单，并布置决赛事宜； |
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6．十一月，参加决赛的同学呈交参赛作品； |
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7．十二月上旬评出决赛优胜者；并向全国大学生科技竞赛组委会推荐优秀作品； |
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8．十二月中旬召开颁奖大会，同时展示优秀作品。 |
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五、奖励： |
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1．在参加决赛的作品中评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖各若干名。学校对获奖同学颁发竞赛优胜证书和奖金； |
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2．所有2004级初赛优胜者第一学期的大学物理课和物理实验课成绩各加10分；在实际参加初赛的人数中取30%左右作为鼓励，其第一学期的大学物理课和物理实验课成绩各加5分。 |
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3．所有2004级的一等奖获得者第二学期的物理课和物理实验课成绩各加30分，二等奖获得者第二学期的物理课和物理实验课成绩各加20分，三等奖获得者第二学期的物理课和物理实验课成绩各加10分。 |
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六、主办单位： |
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本次竞赛由教务处，学生处和物理系共同主办，物理系竞赛工作小组负责本条例的解释与执行。 |
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物理系竞赛工作小组 |
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2005.3.15. |
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